Заметка: по психологии профессионального развития личности
Интроверсия и экстраверсия: несколько слов о привычном)
Одной из важных
психологических характеристик человека является его мотивационная
направленность: интроверсия и экстраверсия. Данные понятия являются
фундаментальными в аналитической психологии получившей свое развитие благодаря
работам Карла Юнга. Однако уже в работах Ганса Айзенка и Карла Леонгарда они
претерпели серьезных семантических изменений. А «замыливание» понятий в
массовом сознании и вовсе исказило их изначальный смысл.
Так например, Карл Юнг
писал в работе «Психологические типы», что: «Тогда как экстравертный тип
всегда преимущественно
ссылается на то, что приходит к нему от объекта, интровертный
опирается преимущественно на то, что привносит к констелляции от
себя внешнее впечатление в субъекте.» И в этом смысле:
Интроверт – это тип личности, характеризуемый направленностью
внимания на субъективное психическое содержание. Источником деятельности интроверта
являются ощущение его внутренних потребностей, желаний, чувств и т.п.
Экстраверт – тип личности, характеризуемый концентрацией интересов
на внешних объектах. Источником побуждения к деятельности экстраверта являются
желания, переживания и потребности других людей.
Однако,
достаточно часто при описании людей замкнутых и необщительных можно услышать
что они интроверты, а про людей
общительных с активными формами поведения, - что они экстраверты. В некоторых источниках, интроверсия считается даже чем-то деструктивным.
Такое понимание
данных категорий является ни чем иным как смешением различных психических
аспектов. Так например, интроверт не имеющих запретительных
установок в общении, может быть вполне общительным собеседником если ему
действительно интересен другой человек или же он хочет выразить ему свои
чувства. А экстраверт с набором
ограничивающих программ вполне может вести себя как замкнутый и застенчивый
тип, сдерживающий свои проявления.
При
попытке дифференциации мотивационной направленности важно в точности отделить
ее от программной части нашей психики или так называемых динамических
стереотипов.
Есть
еще один интересный момент связанный с некорректным пониманием интроверсии и экстраверсии. Дело в том,
что при прохождении теста К.Юнга на определение типа направленности получаются
средние показатели. В последние годы даже был введен термин «амбиверт» -
однако, такая постановка вопроса
противоречит изначальной формулировке Карла Юнга и смыслу понятий интроверт и экстраверт.
«Там,
где происходит такое
обусловленное внешними влияниями искажение
типа, индивид впоследствии обычно заболевает неврозом, и исцеление возможно
лишь при
условии выявления той установки, которая, естественно, соответствует данному индивиду.»
К.Юнг «Психологические типы»
Дело в
том, что данная направленность врожденная и научить человека концентрировать
внимание на объектах ему от рождения не свойственных практически не возможно,
человек в одной ситуации ведет себя либо как интроверт, либо как экстраверт. Более
того, ведет себя одинаково в ситуациях связанных с одними и теми же
потребностными сферами. Что говорит скорее не о «амбивертности», а о
независимости мотивационной направленности связанной с различными
мотивационными сферами.
Так
например, в ситуациях связанных с проявлением социальных качеств человек может
быть интровертом и следовать своим личным
интересам, отстаивая свои принципы и при этом в ситуации интеллектуальной
активности быть экстравертом и предельно
сконцентрированным на вопросах интересующих научное сообщество, других людей,
чувствуя интересующие их проблемы и не решенные задачи, черпая от туда заряд
своей интеллектуальной активности.
Попробуйте
спросить себя что вам приятнее: «Любить или быть любимым», «хотеть человека или
чтобы вас хотели», «быть социально нужным и востребованным или же делать то что
хотите сами», - ответ если он искренен будет однозначным. Интроверт скажет: «я испытываю любовь», «я хочу», «я хочу
реализовать себя» и это важно для меня, а экстраверт
скажет: «я чувствую что меня любят», «мне приятно ощущать как меня хотят», «я
чувствую что нужен им», и это важно и мотивирует меня.
В
этом смысле «амбивертность» это неидентифицированная разнонаправленность
различных мотивационных сфер человека.
Важность
точного определения своей мотивационной ориентации легко понять если учесть тот
факт, что развитие интроверта и
экстраверта существенно отличается. Даже выбор профессии в которой человек
сможет развиваться и чувствовать удовлетворение зависит от мотивационной
направленности. Так например, интроверту в социальной сфере будет сложно
учиться быть нужным шефу работая помощником или секретарем, а экстраверт –
«умрет» занимаясь ремонтом двигателей.
Так
например, при составлении профессиональных тренинговых программ, необходимо
понимать специфику мотивационной направленности человека. Наиболее простым и
психологически удобным является деление профессий на интровертивные и экстравертивные:
-
Интровертивные – суть профессий
этого типа не требует умений коммуницировать с людьми, как дополнение это
всегда помогает, но в принципе, хороший профессионал этого типа, может и не
обладать достаточно развитыми коммуникативными навыками.
-
Экстравертивные – суть этих
профессий лежит прежде всего в умении общаться с людьми, чувствовать их
потребности и желания, возможности, выходить из конфликтных ситуаций и т.д.
Бухгалтер,
слесарь, программист, финансист, летчик – относятся к интровертивным профессиям, а парикмахер, менеджер, секретарь,
маркетолог – к экстравертивным.
Существуют
также профессии, где сложно определить направленность. Например, юрист может
быть и интровертом и экстравертом,
или же врач, в зависимости от направленности мотивационной сферы будет искать
себе сферу требующую большего или меньшего общения с людьми. Вполне различны,
например, хирурги и педиатры. Однако, бухгалтер - экстраверт – звучит как
минимум странно))).
В
заданном контексте, профессиональные тренинги, по уровню сложности можно
разделить на:
-
обучающие профессиональным навыкам (для начинающих),
-
специализированные (углубление конкретных тем)
-
повышающие квалификацию.
Однако
то, что для экстравертов легко, для интровертов нет, верно, и обратное.
Например, так называемые, тренинги личностного роста (базовые навыки
«эмоционального интеллекта»), актуальны и необходимы на начальных этапах
обучения в экстравертивных профессиях, но они же являются тренингами для
повышения квалификации в интровертивной
сфере. Развитие же интровертивных
профессий начинается с общетеоретических знаний точных наук и/или технических
умений.
© Борис Пахоль – 2015 год
